فئات ذوي الاحتياجات الخاصة

1. صعوبات التعلم المحددة (SLD)
تغطي هذه الفئة مجموعة واسعة من تحديات التعلم. وتشمل هذه الاختلافات التي تجعل من الصعب القراءة أو الكتابة أو الاستماع أو التحدث أو التفكير أو إجراء الرياضيات. وفيما يلي بعض الأمثلة الشائعة على صعوبات التعلم المحددة (SLD):

انظر المزيد عن : تعريف ذوي الاحتياجات الخاصة

2. ضعف الكلام أو اللغة
هذه هي الفئة الثانية الأكثر شيوعًا في التعليم الخاص. يحصل العديد من الأطفال على خطط تعليمية فردية لاضطرابات الكلام. ومن الأمثلة الشائعة التأتأة والتلعثم.

يمكن أيضًا إدراج اضطرابات اللغة ضمن هذه الفئة. أو يمكن إدراجها ضمن فئة صعوبات التعلم. تجعل هذه الاضطرابات من الصعب على الأطفال فهم الكلمات أو التعبير عن أنفسهم.

3. ضعف صحي آخر
هذه فئة أخرى شائعة الاستخدام. وهي تغطي مجموعة واسعة من الحالات التي قد تحد من قوة الطفل أو طاقته أو يقظته. ومن الأمثلة على ذلك اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. يعاني العديد من الأطفال المؤهلين للحصول على خطة تعليمية فردية ضمن هذه الفئة من قصور الانتباه.

وتشمل الأمثلة الأخرى في هذه الفئة الصرع، وفقر الدم المنجلي، ومتلازمة توريت.

4. اضطراب طيف التوحد (ASD)
اضطراب طيف التوحد هو إعاقة شائعة في النمو، تؤثر على المهارات الاجتماعية والتواصلية، كما يمكن أن تؤثر على السلوك.

انظر المزيد عن : لغة الاشارة إعاقة الإعاقة السمعية

5. الإعاقة الفكرية
تشمل هذه الفئة القدرات الفكرية الأقل من المتوسط. غالبًا ما يكون الأطفال المصابون بمتلازمة داون مؤهلين للحصول على تعليم خاص ضمن هذه الفئة.

6. الاضطراب العاطفي
تغطي هذه الفئة قضايا الصحة العقلية. ومن الأمثلة على ذلك اضطراب القلق، والاضطراب ثنائي القطب، واضطراب المعارضة والتحدي. (قد يتم أيضًا تغطية بعض الاضطرابات العاطفية أو السلوكية ضمن “اضطرابات صحية أخرى”).

7. تأخر النمو
يمكن استخدام هذه الفئة للأطفال الصغار الذين تأخروا في تحقيق المعالم التنموية مثل المشي والكلام.

تختلف القواعد الخاصة بهذه الفئة باختلاف الولايات. وهي أيضًا الفئة الوحيدة في قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة التي لها حد عمري. ولا يمكن استخدامها بعد سن التاسعة.

انظر المزيد عن : هل تكرار الكلام من علامات التوحد؟

8. الإعاقات المتعددة
يعاني العديد من الأطفال من أكثر من إعاقة واحدة، مثل اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والتوحد. ولكن هذه الفئة لا تُستخدم إلا عندما يتطلب الجمع بين الإعاقات نهجًا متخصصًا للغاية، مثل الإعاقة الفكرية والعمى.

9. ضعف السمع، بما في ذلك الصمم
تتضمن هذه الفئة مجموعة من مشكلات السمع التي يمكن أن تكون دائمة أو يمكن أن تتغير بمرور الوقت. (لا تتضمن هذه الفئة اضطراب المعالجة السمعية ، والذي يعتبر إعاقة تعليمية.)

10. ضعف العظام
تتناول هذه الفئة القضايا المتعلقة بالعظام والمفاصل والعضلات. ومن الأمثلة على ذلك الشلل الدماغي.

انظر المزيد عن : أهمية تعليم لغة الإشارة في مرحلة الطفولة المبكرة

11. ضعف البصر، بما في ذلك العمى
تغطي هذه الفئة مجموعة من مشاكل الرؤية، بما في ذلك ضعف البصر والعمى. ولكن إذا كانت النظارات قادرة على تصحيح مشكلة الرؤية، فلن يكون الطفل مؤهلاً للحصول على تعليم خاص ضمن هذه الفئة.

12. إصابة الدماغ الرضحية
تغطي هذه الفئة إصابات الدماغ التي تحدث في مرحلة ما بعد ولادة الطفل. وقد تحدث هذه الإصابات نتيجة لأشياء مثل تعرض الطفل للاهتزاز أو ضرب رأسه في حادث.

13. الصمم والعمى
تغطي هذه الفئة الأطفال الذين يعانون من فقدان شديد في السمع والبصر. إن تحديات التواصل التي يواجهونها فريدة من نوعها لدرجة أن البرامج المخصصة للصم أو المكفوفين فقط لا تستطيع تلبية احتياجاتهم.

انظر المزيد عن : مشاكل ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس