الغش في الامتحانات : اضراره على المجتمع
الغش خيانة للأمانة وللنفس وللجهة التعليمية وللمعلم وللمراقب في قاعة الاختبارات، وللمجتمع عمومًا، وهو يؤثر سلبًا على جودة التعليم ويضر بمصداقية الشهادات العلمية الحاصل عليها المُتعلم، وبالجهة المانحة للشهادة متى انكشف أمره؛ لأنه حصل على الشهادة بطريقة غير شرعية، ودون جد أو اجتهاد، بل بمجهود غيره من خلال طلب العون غير .
موضوع عن الغش في الامتحانات
أصبح الأن الغش في الامتحانات ممارسة شائعة ويكون الدافع وراءها هو النجاح والتوفق دون تعب أو جهد بل الاعتماد على الآخرين ولم تتوقف هذه العادة على الامتحانات في المدارس والجماعات فقط بل أن بعض الأشخاص يقاوموا بتأجير شخص لإجراء امتحان التوظيف بنيابة عنهم ، ولهذا السلوك أضرار كبيرة تقع على كل من الفرد والمجتمع ونناقش ذلك في موضوع عن الغش في الامتحانات :
مقدمة عن الغش في الامتحانات
اكتشفت الدراسات الاستقصائية أن الكثير من الطلاب يقوموا بالغش في الامتحانات ويعتبر ان هذا شئ طبيعي وأخلاقي ، ولا يعلموا أن الله تعالى نهانا عن الغش في كل امور حياتناً لذلك يجب علينا أن نفهم ما هو الدافع وراء هذا وكيفية تجنبه في الأجيال القادمة.
أسباب الغش في الامتحانات
وفق الاستطلاعات الأخيرة التي تم إجراؤها على الطلاب اكتشف ان اكبر سبب يجعل الطلاب تلجأ للغش هو صعوبة الامتحانات والتنافسية العالية في مدرستهم والذي يمثل ضغط كبير على الطلاب للمحافظة على النجاح والحفاظ على مستواهم التعليمي كما هو دون بذل المزيد من المجهود.
ايضاً وفق بعض المقالات فأن السبب الأخر للغش هو أن الطالب يشعر بأنه لديه نقص في امكانياته التعليمية ويصبح أكثر قلقلاً من المستقبل في حالة الفشل مما يدفعه إلى الغش.
وهناك أيضاً حجه اخرى وهي أن الغش في الإمتحانات لا ينتج عنه أي عواقب ، وذلك بسبب عدم وجود ضوابط وعقاب واضحه لمن يقوم بهذا السلوك فلا يتم معاقبة الطلاب إلا في حالة ضبطهم أثناء الغش ، ولا يعلم كل شخص أن الغش يتسبب في الكثير من العواقب على المجتمع.
أيضا يعد الضغط الاجتماعي الذي يمارس من من الآباء والأقارب بمثابة دافع للحصول على درجات عالية في الامتحان منت يجعل البعض يلجأ إلى الغش من أجل الالتحاق بكلية جيدة كما يريد الآباء وارضائهم ، ايضاً رغبة الطالب في تحقيق المزيد من المال من خلال فرض الوظائف ذات الرواتب العالية تجعله يفكر في الغش بدلاً من التركيز على الدراسة وفهم المواد الدراسية بشكل جيد.
آثار الغش في الامتحانات على المجتمع
للغش العديد من العواقب التي يمكن أن تؤثر على المجتمع والفرد ، فيمكن أن يؤدي إلى أن جعل هذه عادة في المجتمع في كل شئ ويصعب التخلص منها ، ويعاني المجتمع من الغش في كل شئ.
ايضاً الغش يقلل من قيمة العمل الجاد والنزاهة ولا يتوقف ذلك فقط على التعليم بل يستمر الشخص الغشاش في الغش في جميع جوانب الحياة الأخرى ويضر الكثير من الأشخاص بأفعاله السيئة.
وعلى الجانب التعليمي فان الغش يعد وسيلة لتشتيت المعلمين وجعلهم يقوموا بالتركيز على المراقبة والتدقيق في سلوك الطالب بدلاً من الاهتمام بتحقيق المزيد من النجاح والطرق المبتكرة لزيادة فهم المادة الدراسية.
ايضاً يمكن للغش في الامتحانات ان يؤثر بشكل سلبي على سمعة الدولة حيث يتم منح بعض الطلاب الحاصلين على درجات عالية منح في مجال محدد في دولة اجنبية ، وفي حالة حصل أحد الطلاب الغير مستحقين على هذه المنحة بسبب الغش فقد يتضح عدم قدرته على الدراسة بالشكل المطلوب لأنه لن يكتسب شئ من خلال دراسته بسبب تركيز فقط على الغش.
ينطبق ذلك ايضاً على سلامة الأشخاص في المجمع ، فمثلاً إذا حصل شخص ما على شهادة في أحد المجالات الهامة في الحياة ممارسة الطب أو الهندسة أو القانون من خلال الغش في الامتحانات فيمكن أن يعرض حياة الكثير من الأشخاص للخطر.
أيضاً عدم كفاءة الخريج المحتملة يمكن ان تنعكس على سمعة جامعته وهذا يؤثر على توظيف الخريجين في المستقبل ، ومن هنا يتضح أن الغش لا يؤثر على صاحبه فقط بل يؤثر على المجتمع بأكمله.
اضرار الغش في الامتحانات على الفرد
لا يتوقع الطالب أن الغش له تأثير ضار عليه في المستقبل ، الغش يجعل الفرد يشعر بعدم احترام الذات والشعور بالذنب وانعدام الامان ، ويمكن ان تصبح عادة لديه ولا يستطيع التخلص منها مما يجعله صاحب عقلية تبعية لأي شخص.
ايضاً ينتج عن الغش الرسوب والإيقاف عن استكمال المسار التعليمي في حالة تم اكتشاف هذا الغش وفقدان السمعة ، ويقلل من فرص المنح الدراسية والقبول بالجامعات بسبب السمعة الغير طيبة ، كما يعيق ذلك الحصول على وظيفة جيدة بعد الانتهاء من الدراسة.
حلول لتقليل الغش في الامتحانات
لمنع هذا السلوك يجب تثقيف الطلاب حول اهمية الصدق واضرار الغش المستقبلية من خلال الندوات الثقافية وورش العمل:
- توعية الطلاب بأهمية الصدق
يجب غرض مبادئ الأمانة والصدق في نفوس الطلاب ، من خلال توضيح أهمية السلوك الأخلاقي في الامتحانات وفي المجتمع بشكل عام ، فهذا يضع اساس قوي ومتين يمكن الاستناد عليه لتقليل من هذا السلوك الغير جيد كما يشجع الطلاب على مهارات التفكير النقدي والانضباط الذاتي والنمو الفكري.
- وضع عواقب محددة للغش
تحديد العواقب يذكر الطالب أن هذا الفعل غير صحيح ويجب تجنبه مما يزيد من الصدق الأكاديمي وكما انه يساعد في تعزيز المهارات والقيم الحياتية لدى الطالب من خلال معرفة أن لكل سلوك غير صحيح عواقب كبيرة.
- تغيير معايير النجاح
يجب على المعلمين تغيير النهج التعليمي المتعارف وهو النجاح من خلال اجتياز الامتحانات فقط ، بدلاً من ذلك من المهم التركيز على التقييمات البديلة التي توضح فهم الطالب ومعرفته خلال العام الدراسي وليس فقط أثناء الامتحانات ، ويتم ذلك من خلال زيادة التفاعل بين الطالب والمعلم من خلال إجراء محادثات توضح مدى فهم الطالب أثناء العملية التعليمية ، فلهذا اكثر من فائده الأول هو تقليل الضغط اثناء الامتحان والفائدة الثانية تشجيع الطالب على فهم المادة الدراسية بشكل أعمق ، كما يساعد ذلك في تعزيز المهارات الحياتية الهامة مثل التحليل النقدي، قدرات حل المشكلات، والفهم العميق للموضوع.
خاتمة عن الغش في الامتحانات
لا يزال الغش في الامتحانات مشكلة كبيرة تواجه التعليم في معظم دو.ل العالم ، لذلك يجب أن يقوم المعنيون في هذا المجال بتثقيف الطلاب حول أضرار وخطورة الغش ، كما يجب البحث بشكل دائم عن طرق وافكار لجعل الإمتحانات أكثر مصداقية والقضاء على الغش بطرق مبتكرة ، ومن ضمن هذه الطرق استخدام المراقبين أثناء الاختبارات أو استخدام طرق مبتكرة اخرى ، ويمكن وضع هذه الخاتمة في تعبير عن الغش.
